ČasPrepoznavanje nije isto što i samostalno rešavanje
Dok nastavnik rešava zadatak, svaki sledeći korak deluje logično. Učenik ga prepoznaje kada ga vidi. Kod kuće, međutim, mora sam da odluči koji je prvi korak, koje pravilo treba primeniti i kako da proveri da li ide dobrim putem.
Primer može da zavara
Ako učenik odmah posle urađenog primera dobije gotovo isti zadatak, često može da ponovi postupak bez potpunog razumevanja. Prava provera dolazi kada se promeni redosled podataka, formulacija ili kada treba izabrati između nekoliko mogućih postupaka.
Kako vežbati samostalnost
Posle objašnjenja učenik treba da uradi sličan zadatak bez gledanja u prethodno rešenje. Zatim još jedan koji izgleda drugačije, ali koristi istu ideju. Ako zapne, bolje je dati mali trag nego odmah pokazati ceo postupak.
Šta radimo na individualnom času
Na individualnom času mogu da vidim ne samo da li je rezultat tačan, već i kako učenik razmišlja. To često vrlo brzo pokaže gde nastaje zastoj. Više o pristupu možete videti na stranici individualni časovi matematike za osnovce.
Potrebna je pomoć baš oko ovoga?
Individualni čas traje 60 minuta. Časovi su uživo u Beogradu ili online, a cena je 2.000 dinara.
Dogovorite termin